ATÖLYE’de organizasyonlar ve eğitim kurumları arasındaki sınırların bulanıklaştığına inanıyoruz.Bilginin dört duvar arasına sıkıştırılamayacağı gibi disiplinlerin ve organizasyonların arasında yayılabilmesi için şeffaf ve akışkan olması gerekiyor.İstanbul Bilgi Üniversitesi ile ortak bir çalışma sonucunda, üniversite ortamında hibrit öğrenmenin sınırlarını araştıran bir yüksek lisans programı olan LITE’ı hayata geçirdik.

Orta yaş üstü telefon kullanıcılarının teknoloji ile ilişkileri her geçen gün daha da artıyor fakat var olan akıllı telefon arayüzleri bu yaş aralığındaki kullanıcıların spesifik ihtiyaçlarını göz ardı ediyor. Bu projeyle, orta yaş üstü kullanıcıların ihtiyaçlarını odağımıza aldık. Tasarım Odaklı Düşünme metodunu kullanarak orta yaş üstü kullanıcılar için erişilebilir ve kapsayıcı bir deneyim tasarlamayı hedefledik.

Açık Çatı projesi, bir araya gelme, üretme, öğrenme ve çalışma imkânı sağlayan bir mekânsal programa sahip ‘sınıf dışı’ pedagojik bir alan olarak tasarlandı. Bu projedeki en önemli soru, ATÖLYE’nin yenilikçi bir K12 okulunu, 21. yüzyıl yetkinlikleri çerçevesinde nasıl pedagojik bir laboratuvara dönüştürebileceğiydi. Bu amaçla, Fuller’ın “trimtab” konseptinden ilham alan proje, yaklaşık 15.000 m²’lik bir binanın 1.700 m²’lik boş çatı katına küçük ölçekli ama etkili bir müdahale yapmayı seçti. Bu ölçek farkı, deneysel bir yaklaşıma olanak sağlarken, aynı zamanda kapsamlı bir program için yeterli alan sunuyor.